04000nrm0a22003971i 4500 X4924 AR-MpSDAB 20260206062629.0 241120s2015 it 000 | ita d AR-MpSDAB spa AR-MpSDAB rda it 379.8 Borri, Alessandro autor 7298 Interazioni Dialogiche e Affini (I.D.E.A.) : Linc (lingua italiana nuovi cittadini). Bologna : CEFAL Emilia Romagna, 2015. 6 tableros de juego + 360 cartas + 6 fichas de colores three-dimensional artifact rdacontent sin mediación n rdamedia volumen nc rdacarrier A2 Contiene: 6 piani di gioco di colore diverso corrispondenti a 6 ambiti; 360 carte; 6 diplomi (1 per ambito) - da fotocopiare/riprodurre per il numero di giocatori, 1 attestato A2 - da fotocopiare/riprodurre per il numero di giocatori; 6 pedine di colore diverso. Se trata de una propuesta didáctica lúdica que aprovecha aspectos motivacionales y competitivos para abordar dominios lingüísticos significativos en el camino del desarrollo de conocimientos y habilidades en campos profesionales. Pero no sólo: es una manera de aprender cosas nuevas y no triviales sobre los italianos, sobre las formas de vivir y comportarse en Italia (por ejemplo, las reglas, los procedimientos, la cultura...); es un espacio real para interactuar y llamar la atención sobre la pragmática del lenguaje, aprendiendo a comunicarse adecuadamente con respecto a la situación; es un momento de reflexión sobre el orden de las palabras, la estructura de las oraciones y la precisión lingüística y terminológica. Dependiendo de los niveles de habilidad de los alumnos, el profesor elige las estrategias más adecuadas para dar retroalimentación encaminada a construir la lengua respetando las fases interlingüísticas; Se trata de un juego que pretende involucrar a todos y potenciar en cada uno la habilidad que más le falta: una habilidad comunicativa para uno o una habilidad lingüística para otro. Además, es una actividad eficaz para ayudar a sacar a relucir y compartir conocimientos que pertenecen a experiencias individuales o culturales. Si tratta di una proposta di didattica ludica che fa leva su aspetti motivazionali e competitivi per affrontare domini linguistici significativi nel percorso di sviluppo di conoscenze e competenze in ambiti professionali. Ma non solo: è un modo per imparare cose nuove e non banali sugli italiani, sui modi di vivere e di comportarsi in Italia (es. le regole, le procedure, la cultura...); è uno spazio reale per interagire e portare l'attenzione alla pragmatica della lingua, imparando a comunicare in modo adeguato rispetto alla situazione; è un momento di riflessione sull'ordine delle parole, la struttura delle frasi e la precisione linguistica e terminologica. A seconda del livelli di competenza degli apprendenti, l'insegnante sceglie le strategie più adeguate per dare un feedback volto a costruire la lingua nel rispetto delle fasi interlinguistiche; questo è un gioco che mira al coinvolgimento di tutti e a rinforzare per ciascuno l'abilità in cui è più carente: una competenza comunicativa per qualcuno o una competenza linguistica per un altro. Inoltre, risulta un'efficace attività per aiutare a far emergere e condividere saperi che appartengono ad esperienze individuali o culturali. Biblioteca Docente: Didattica (Préstamo Docente) Educación Juegos de cartas Ocio Sociedad Cova, Annika autora 7299 D'Alessandro, Maria Grazia autora 7300 Masiero, Giovanna autora 302 Pasqualini, Tania autora 7301 udc MX 1 2025-09-15 Pablo López Liotti CRON CRON 4060 4060 0 0 udc 0 0 BUE BUE 2024-11-20 3779 0 379.8 BOR 3779 2026-01-27 17:02:00 2026-01-27 MX